元宇宙的三个特征元宇宙+教育：全新的机会是什么？

时间：2022-02-28|浏览：1546

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以下是元宇宙的三个主要特征：
1.元宇宙是物理和数字在社会、商业、购物、娱乐和教育等许多领域重叠的地方。对于教育来说，这是元宇宙的主要吸引力：融合现实世界和沉浸感的概念。
2.元宇宙将由不同的宇宙相互连接universes组成，人们的互动，无论他们在元宇宙中的哪个位置，都应用于所有其他宇宙（教育元宇宙中的一个场景可能是在科学宇宙中）science universe当你将来参观艺术宇宙时，美国宇航局的商店会买一件衬衫art universe你还戴着它)。
3.但在更大范围内，元宇宙的最终目标是这些元宇宙将相互连接(因此，当您访问游戏元宇宙时gaming universe你在教育元宇宙education universe买和穿的衬衫还在你身上)。
需要注意的一个重要事实是：目前，每个所谓的元宇宙metaverse都是独立的，因为开发人员首先要丰富自己的元宇宙metaverse。
正如前面提到的，教育元宇宙基本上是一个数字世界，所有用户都与教育相关的内容互动。在假设的教育元宇宙中，可能有一块专门用于生物宇宙的土地biology universe人体。另一个情节可能是关于雅典的历史和历史宇宙history universe另一块土地可能是关于内燃机如何工作的，作为工程宇宙engineering universe其中一部分。此外，它还为专家和教育工作者提供了一个新的机会，为这些宇宙的设计和内容增加他们的专业知识和洞察力。
由于元宇宙metaverse它旨在以多种方式模拟现实生活。因此，应允许教育学科重叠，并以类似的方式相互影响。这种沉浸式学习的形式为教师打开了大门，帮助学生看到学科之间的联系。这些联系通常包含在他们自己的课程中。通过更有吸引力的经验，可以更全面地讨论数学、科学、语言和地理。
通过 AR/VR/MR 重新设计学习空间
教室不再只是一个房间。现在，学生和教师可以超越他们的围墙，进入精心设计的学习体验。使用虚拟现实 (VR) 设备，学生可以探索完全沉浸在不同历史时代或汽车发动机内部工作原理的课程。在实地考察中使用增强现实 (AR)、眼镜或智能手机，学生可以四处走动，看到该地区过去的样子，以及关于日常生活和历史事件的信息。但如果他们在同一次实地考察中使用混合现实 (MR) 技术，学生现在可以与虚拟历史建筑进行物理互动，并拾取数字文物。
人工智能AI辅助教学
教师通过元宇宙metaverse接触国际专家，人工智能和机器学习可以进一步提高学生的体验质量。该技术可以反映在数字化中，允许学生提出常见的问题，使教师专注于更微妙的问题。
人工智能与学生互动越多，就越能适应不同的学习风格和需求。最终，这些人工智能驱动的化身可能会成为教学指导或教育体验的角色，为学生创造更沉浸式的体验。
更多个性化学习的机会
元宇宙的三个特征元宇宙+教育：全新的机会是什么？
对于那些更喜欢基于发现的学习经验的学生来说，虚拟现实或增强现实的世界更有利。在教师、客座虚拟专家或人工智能化身的监督和指导下，他们可以在安全的环境中以自己的速度学习和实验。
为了展示他们学到的东西，学生可以潜在地利用元宇宙的相同技术，创造自己的宇宙，共同努力，不仅向老师展示他们学到的东西，而且向参观元宇宙的其他教室展示他们学到的东西。
游戏化，让学习保持乐趣和吸引力
从最严格的意义上说，它可能不被视为技术，但在教育元宇宙中使用游戏化是一种非常有吸引力的方式，可以让学生对学习感兴趣并参与其中。增强现实MR在实地考察期间，学生可以通过正确回答他们刚刚学到的问题来收集虚拟硬币。在课程结束时，如果他们在考试中得了高分，他们就有机会为他们的化身赢得一个特殊的稀有物品。
正在着陆的教育元宇宙metaverse 创造教育元宇宙metaverse未来有很多潜力和机会，但现在还不多。目前，大多数关注的焦点是通过玩来赚钱的元宇宙，用户玩游戏来获得元宇宙中的货币或物品。
然而，这种情况已经开始改变，用户很快就会有机会学会赚钱。以下是一些已经存在或即将推出的教育元宇宙:
流行的游戏Roblox 2021年 11 月，为鼓励创作者在 Roblox 在世界上建立在线学习体验，用户可以在其中创建自己的游戏和世界，并在其他人设计的游戏中玩耍。
在spatial metaverse在空间元宇宙中，一位澳大利亚教师为高中生创造了一个教育元宇宙。目前有14个世界，包括学生可以从虚拟潜水器探索大堡礁。Nautius世界和学生可以看到达芬奇的发明是如何移动和工作的。
作为 Perception Codes 即将推出的 Morpheus metaverse元宇宙的一部分，Holo-MUSEUM教育元宇宙将充满博物馆和其他教育机构创造的体验。这些展览将为来自世界各地（历史、科学和艺术等）的教室提供各种不同学科的内容。元宇宙的一个特殊方面是，进入技术比计算机桌面更沉浸，但设备成本低于虚拟现实VR。用户使用红蓝眼镜，用户就可以将世界视为从屏幕上投影的虚拟全息图。
教育元宇宙的第一次迭代很可能是我们习惯的直接副本，只是因为它们是经验丰富的学习工具。教育工作者和家长更容易过渡到这些空间，因为它们仍然类似于他们喜欢的环境。然而，随着教育工作者和开发者开始更多地了解元宇宙的可能性和局限性，将会有更多的创新和创造性的教学经验。从那时起，谁知道教育会是什么样子呢？