时间:2022-01-22|浏览:7173
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我认为知识是人们经验和信息的结合和总结。当然,当你什么都不知道的时候,你应该学习更多。就像我们从一个什么都不懂的孩子开始学习说话、走路、穿衣、吃饭,再到学习各学科的理论知识和各种生活知识一样,我们在过去的20年里一直在学习。学习如何生活在这个世界上,过上更好的生活。但当经验积累到一定程度时,经验就会束缚我们的想法和创造力。因为很多经验都是及时的,适合以前,不一定适合现在。尤其是当今世界变化如此之快。
那么,我们如何才能避免思维的束缚,因为我们知道股票,提高思维的维度呢?细谷功的高维思维方法:从如何解决问题到发现问题有具体的方法来提高思维维度。
从知、无知、未知、解决问题解决问题的困境,以及蚂蚁的思维"VS郭果的思维,发现问题所需的元思维方法,从四个方面逐步讲述理解思维维度和提高思维维度的方法。
阐明了知、无知、未知的结构。
已知和未知可分为三类:已知、已知、未知。
已知的已知根据以往的知识和经验可以知道答案。例如,当我们学习考试时,我们提出了一个标准的答案,无论谁记得书中的知识都能取得好成绩。它是标准化的。
已知的未知:寻找已提出的问题的答案。例如,如果你不知道单词,你只需要查字典就能得到准确的答案。它也有正确的答案。只要你专注于如何有效、快速、准确地回答,它也是标准化的。
未知的未知:从问题本身开始,找到问题,定义问题。从源头上思考,一件事,可以找到最基本的问题,关注问题本身。
本书强调解决问题和发现问题两种思维模式。
解决问题的边界在已知的未知领域很难取得突破,因为解决问题的重点是已经掌握的知识。思考和解决问题的过程是各种知识的结合。因此,很难从更高的角度突破知识之墙。有这种思维模式的人往往很有效地解决问题,但很难在创新方面取得任何突破。这就是为什么孩子们通常比成年人更有想象力。孩子们处于空杯状态,没有以前的经验来判断事情。
发现问题思维的出发点是探索不受现有规则影响的事物的本质。没有边界,所以未知未知是一条虚线。
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