推广元宇宙应用，提升数字教育水平

近年来，元宇宙在科技领域的发展迅速，也引起了教育领域的关注。在第五届世界教育前沿论坛上，来自国内外的教育工作者针对教育元宇宙的本质、价值、实践应用及未来发展进行了交流。

教育元宇宙已经在国内外落地实践，但也面临一些争议。在论坛上，一些专家建议，长远来看，元宇宙将是一项颠覆性技术，应该加强教育元宇宙顶层设计和教育新基建建设，将教育元宇宙纳入教育数字化战略行动。

对于教育变革而言，元宇宙技术有助于实现真实世界与虚拟世界的无缝衔接，给教育变革带来无限可能。现在，教育元宇宙已经出现了很多实践案例。成都市金牛实验学校开发的立人创客网络学习空间，是其中之一。在这个空间中，学生们可以将卫星图片变成山地模型和虚拟世界，在创客教育方面做出更大的发展。

在元宇宙探索的过程中，面临很多未知和困难，需要衡量技术思维和教育科学的张力，找到最好的解决办法。教育部教育技术与资源发展中心的研究员指出，技术的教育化过程，有三个明显的挑战：技术本身的成熟度、技术被教育特性所改造的程度以及技术的使用者对技术的依赖程度，这三个挑战，在元宇宙探索初期表现更加明显，需要更加慎重的考虑。

元宇宙如果常态应用到教育，基础教育应用会是最慢的，因为青少年对于新技术的应用需要更加慎重。联合国教科文组织将教育信息技术应用分为起步、应用、融合、创新四个阶段。在职业教育的领域，元宇宙可能会更快的应用。

需要将教育元宇宙融入教育信息化的长远规划和顶层设计中，为其健康有序和可持续发展提供政策指导。应将教育元宇宙纳入教育数字化战略行动方案，加快推进教育专网建设，推动5G、VR、AR、人工智能、区块链等技术的发展。

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