揭开数字经济神奇面纱

陆铭教授的求学之路充满了偶然性，但每一步选择都暗含着某种必然。最初的专业理想是成为一名新闻媒体人，但最终选择了经济学专业，成为一名“教书匠”。他认为，学科划分不是绝对的分流和区隔，应该注意跨越文理鸿沟，在跨专业的对话中营造融合性、创新性、开放性的贯通氛围。他同时认为，在青少年学生的成长阶段，应同时注重培养富有关怀的人文理念，以及锻炼科学缜密的理科思维，将“文理结合、软硬兼具”的思维模式应用到未来的科技创新和政策制定中，这将为社会进步、人类发展提供一个尽善尽美的环境。陆铭教授也强调，在数字化社会中，城市经济学的理论能帮助理解数字陷阱，帮助青少年做出适合自己的人生选择。